Valoración y evaluación
En casi todos los aspectos de una investigación o estudio científico, los médicos y profesionales usan sus propios métodos para ayudarlos a llegar a su solución. Médicos, enfermeras, científicos y muchos otros están de acuerdo en que un enfoque paso a paso para resolver problemas es la clave para encontrar la mejor respuesta.
En dicho proceso, los pasos a menudo incluyen evaluaciones, establecimiento de metas, planes, implementaciones y evaluaciones. Las dos secciones que son las más dignas de mencionar, son la fase de evaluación y la fase de evaluación. En una evaluación, anotará claramente todos los datos, que incluyen las afirmaciones objetivas y subjetivas de su tema. Todo lo que ha ocurrido, y ha sido observado por usted, durante un cierto período de tiempo, se incluye en este paso preliminar. Por lo tanto, una evaluación es obviamente el primer paso en un proceso o investigación científica. Esto constituye la base para futuras evaluaciones, ya sea que haya habido un cambio o no, y se considera que son las evidencias preliminares del estudio. También es importante tener en cuenta que el objetivo principal de la evaluación es lograr una mejora en el tema en estudio. Este tema puede ser de cualquier tipo, ya sea un suceso o evento, un lugar, una condición o un individuo.
Por el contrario, una evaluación, o evaluaciones, son un conjunto de declaraciones o actividades que buscan señalar si se cumplieron los objetivos. Es la última parte de la investigación, e implica decirle a la gente si la solución o el objetivo se han realizado o no. La evaluación puede dar como resultado tres cosas: una es que ha habido un cambio positivo, la segunda es un cambio negativo y la última no es ningún cambio o desarrollo. Al comparar los resultados con los datos preliminares anotados en la evaluación, los médicos pueden formar fácilmente la base de su evaluación. En el caso de los maestros, por ejemplo, cuando otorgan ciertas calificaciones (puntajes) a sus alumnos, ya están evaluando. Es a través de este proceso que pueden medir el desempeño y el aprendizaje general de sus estudiantes.
En resumen, la evaluación y la evaluación son los extremos terminales de todas las investigaciones científicas. Se necesitan mutuamente y se apoyan mutuamente. También son esenciales para la mejora del sujeto o la persona.
1. La evaluación se realiza al comienzo de la consulta, mientras que la evaluación generalmente se realiza al final.
2. La evaluación busca anotar todos los datos, tanto subjetivos como objetivos, mientras que la evaluación anota si ha habido cambios o mejoras en los datos.
