Enseñando y aprendiendo
La enseñanza y el aprendizaje son procesos vitales en la supervivencia, ya que constituyen los fundamentos mismos del crecimiento.
Ambos métodos son necesarios para lograr el desarrollo al intentar actualizar cambios significativos en los comportamientos.
Igualmente, tienen varios estilos y teorías que guían el sistema educativo. También están esencialmente interconectados de una manera que tienes que aprender algo antes de poder enseñarlo y que el hecho de enseñar puede hacer que aprendas algo.
Ergo, la enseñanza y el aprendizaje son progresiones muy cruciales y relacionadas.
¿Qué es la enseñanza?
La enseñanza vino de la antigua palabra inglesa " t ǣ puede" que significa "mostrar" o "señalar". Perceptiblemente, cuando escuchas la palabra "enseñar", a menudo piensas en aulas, lecciones y, por supuesto, en profesores que señalan información diversa.
Por lo tanto, es el acto de comunicar ideas, emociones y / o habilidades a los alumnos o estudiantes. Los profesores se centran en las experiencias de los alumnos o alumnos y facilitan las situaciones para garantizar el aprendizaje.
Comúnmente, hay dos formas de enseñanza:
- Formal
La instrucción en el aula que es facilitada por profesionales con licencia cae bajo la enseñanza formal. Se rige por los sistemas educativos que deben seguir ciertos planes de estudio, horas de clase y estándares relacionados.
- Informal
La enseñanza que se produce fuera de las regulaciones del aula y no requiere licencia se clasifica como informal. Ejemplos de estos son tutorías en el hogar o fuera de la escuela.
¿Qué es el aprendizaje?
El término aprendizaje se originó de la palabra en inglés antiguo "leornian", que se traduce como "obtener conocimiento" o "pensar". De hecho, las personas aprenden obteniendo nuevos conocimientos y cuando obtienen ideas al pensar en algo.
Específicamente, el aprendizaje es la adquisición de nueva información o la modificación de los conocimientos existentes, las preferencias, la experiencia y otros aspectos del comportamiento. Los siguientes son los criterios de aprendizaje:
- Cambio más o menos permanente.
El aprendizaje genuino se caracteriza por un cambio en el comportamiento de los individuos que dura bastante tiempo. Por ejemplo, a menudo se percibe que los estudiantes que obtienen cero en una prueba o examen no han aprendido nada de las lecciones, ya que el nuevo conocimiento no se conservó después del proceso de enseñanza.
- Positivo o negativo
Idealmente, un individuo debe cambiar positivamente después de ser enseñado. Sin embargo, es un hecho bien conocido que los comportamientos negativos se aprenden comúnmente.
- Traído por la experiencia
También se debe tener en cuenta que el aprendizaje no se debe a causas pasivas como la enfermedad, la maduración y las lesiones.
Diferencias entre enseñanza y aprendizaje
El objetivo principal de la enseñanza es impartir conocimientos y monitorear el cambio en el comportamiento, mientras que el aprendizaje tiene como objetivo comprender y aplicar el conocimiento. Un maestro busca compartir lo que sabe, mientras que un alumno tiene la intención de recibir nueva información.
En comparación con los alumnos, los maestros poseen una autoridad superior.
Para que el proceso de enseñanza se actualice, los maestros deben tener estudiantes como receptores de nuevos conocimientos. Por otro lado, los estudiantes no siempre necesitan que los maestros aprendan algo, ya que las meras experiencias solitarias pueden generar realizaciones; Por lo tanto, aprendiendo.
La enseñanza se caracteriza por un mayor nivel de experiencia en comparación con el aprendizaje.
El proceso de aprendizaje se mejora al despertar la curiosidad de los estudiantes. Alternativamente, el proceso de enseñanza se mejora al buscar una manera de despertar la curiosidad de los alumnos.
En general, la enseñanza ayuda a otros observando y señalando acertadamente qué comportamientos deben mantenerse y modificarse, mientras que la tarea de aprendizaje está marcada por ser capaz de comprender los comentarios y aplicarlos a comportamientos futuros.
En gran parte, el aprendizaje es posible hasta nuestro último aliento. En cuanto a la enseñanza, las personas todavía pueden aprender de las enseñanzas de alguien que ya ha fallecido.
Esencialmente, el aprendizaje no puede ser obligatorio. Los estudiantes son dirigidos a estudiar, pero el acto de aprender es más un proceso interno. Por el contrario, la enseñanza puede asignarse y verificarse a través de programas de estudio, planes de lecciones, planes de estudio y similares.
En comparación con los alumnos, la población de profesores suele ser menor. Generalmente hay menos personas involucradas en el proceso de enseñanza que las que están al final del aprendizaje.
El curso de enseñanza está más imbuido de autonomía en comparación con los ejercicios de aprendizaje. Por ejemplo, los estudiantes generalmente tienen que pedir permiso al maestro antes de involucrarse en un determinado comportamiento relacionado con la clase.
En un aula típica, el maestro realiza el acto de facilitar las lecciones mientras que los alumnos son responsables de adquirir conocimientos.
La mayoría de las veces, el proceso de enseñanza es una tarea consciente, mientras que el aprendizaje puede ser tanto consciente como inconsciente.Por ejemplo, generalmente aprendemos a temer algo de una experiencia negativa del pasado, especialmente durante la infancia. Un acrofóbico, alguien que tiene miedo irracional a las alturas, puede no darse cuenta de que tiene la condición porque se cayó de una escalera cuando era un niño pequeño.
Enseñanza vs aprendizaje: Cuadro comparativo
| Enseñando | Aprendizaje |
| En general preocupado por impartir conocimientos. | Básicamente asume un rol de destinatario. |
| Autoridad superior | Autoridad inferior |
| Acreditado con mejores habilidades. | Visto con menos conocimientos |
| Más dependiente de la presencia de aprendices. | Menos dependiente de la presencia de profesores. |
| Despierta la curiosidad y motivación de los alumnos. | Mejorado por ser picado cognitivamente |
| Da feedback | Entiende y aplica retroalimentación. |
| Posible incluso después de la muerte. | No es posible después de la muerte, pero se puede hacer durante toda la vida. |
| Puede ser obligatorio | No puede ser esencialmente obligatorio |
| Menos maestros en comparación con los estudiantes | Más alumnos en comparación con los profesores. |
| Más autonomía | Menos autonomía |
Resumen de la enseñanza y el aprendizaje
- La enseñanza y el aprendizaje son actores clave interconectados para lograr un cambio significativo con respecto a la mejora integral de los individuos.
- Enseñar es el proceso de impartir información.
- Aprender es el proceso de recibir conocimiento como lo demuestra un cambio positivo o negativo que dura bastante tiempo.
- La enseñanza se atribuye con más autoridad, autonomía y experiencia.
- La enseñanza como un proceso necesita aprendices, mientras que el aprendizaje puede ocurrir incluso sin maestros.
- La enseñanza tiene que ver con dar retroalimentación mientras que el aprendizaje progresa al comprender la retroalimentación.
- Un maestro que ya falleció puede influir en otros mientras el aprendizaje se detiene cuando la vida termina.
- A diferencia del estudio, el aprendizaje no puede ser obligatorio, mientras que el acto de enseñar puede ser cubierto por una directiva.
- Hay más maestros en comparación con los estudiantes.
