IEP y 504

IEP vs 504

Las personas con discapacidades tienen necesidades especiales y, como las personas normales, también necesitan educación. A veces, ir a una escuela normal es difícil para ellos porque tienen necesidades especiales. Por esta razón, los gobiernos han formulado programas para ayudarlos a adquirir educación en un entorno normal.

El Plan Educativo Individualizado (IEP) es un programa gubernamental diseñado para ayudar a cumplir con los requisitos educativos de los niños con discapacidades. Su objetivo es proporcionar a los estudiantes de primaria y secundaria con discapacidades la posibilidad de estar en una escuela normal y recibir asistencia solo cuando surja la necesidad.

Está hecho especialmente para aquellos que necesitan instrucción especializada y está controlado por el Acta de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA). Todos los estudiantes con discapacidades que cumplan con los requisitos de educación especial deben tener planes de IEP, y el gobierno exige que todas las escuelas públicas lo hagan.

El IEP debe incluir un registro escrito del nivel académico y las metas del estudiante; Su progreso medido que debe ser reportado a los padres; todos los servicios que se prestan para el estudiante especificando lo que son; cómo, dónde y cuándo se proporcionan; y el apoyo dado al personal escolar.

También debe haber una lista del tiempo que el estudiante pasa en clases regulares y el tiempo que pasa en clases de educación especial. Durante las pruebas de evaluación estatales y del distrito, el estudiante debe recibir las adaptaciones adecuadas.

Después de completar el grado 12, el estudiante recibe un diploma IEP o un diploma de escuela secundaria si cumple con los requisitos para obtener uno. A los 16 años, se le debe proporcionar todo lo que necesite para la educación postsecundaria.

El Plan 504, por otro lado, también es un programa gubernamental que obliga a las personas con discapacidades a no ser excluidas de participar en programas y actividades financiados con fondos federales, como la educación primaria, secundaria y postsecundaria.

Está dirigido a estudiantes que pueden tener discapacidades pero que no requieren educación especial. Indica específicamente las adaptaciones que deben extenderse a ellos, como rampas para sillas de ruedas, instrucciones para el hogar, grabadora para tomar notas, etc.

Generalmente se usa para la mayoría de los estudiantes con discapacidades; aquellos que solo necesitan adaptaciones especiales para ayudarlos a moverse libremente e interactuar con otros estudiantes en lugar de necesitar instrucciones especiales, en cuyo caso deben utilizar el IEP.

Resumen:

1. "IEP" se refiere al Plan Educativo Individualizado, mientras que "504" se refiere a la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. 2. Tanto el IEP como el 504 son programas gubernamentales destinados a ayudar a los estudiantes con discapacidades; 504 está preocupado por proporcionar a los estudiantes con discapacidades las adaptaciones adecuadas para ayudarlos a moverse libremente en la escuela, mientras que el IEP está preocupado por dar instrucciones especiales a los estudiantes con discapacidades. 3. El IEP está controlado por la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), mientras que el 504 no lo está. 4. El 504 establece que a ninguna persona con discapacidades se le debe impedir participar en programas y actividades financiados con fondos federales, como la educación, mientras que el IEP se encarga de que se cumplan los requisitos educativos de los estudiantes con discapacidades.