Conocimiento e Información
El contenido de la mente humana se basa en el tipo de cosas con las que uno interactúa a diario. Muchas veces las personas perciben las cosas basándose en lo que han visto, experimentado, oído, leído, aprendido o deducido después de una cierta experimentación. Estas percepciones se clasifican en la mente como datos, información, conocimiento, comprensión o sabiduría. A diferencia de la sabiduría, la información y las percepciones de conocimiento son el resultado de lo que el cerebro ha registrado en el pasado. Dicho esto, necesitamos saber en qué se diferencia el conocimiento de la información (si es así) y si uno puede existir sin el otro.
La información se refiere a los datos que han recibido algún significado a través de la conexión relacional. En términos informáticos son datos que han sido procesados. El "significado" aplicado a los datos puede no ser necesariamente útil. Por ejemplo, los datos almacenados en una base de datos pueden procesarse mediante un procedimiento o un programa para brindar información sobre algo, por ejemplo, una aplicación bancaria puede determinar cómo se incrementa el saldo de una cuenta en particular al devolver el registro del crédito que se produjo a esa cuenta usando datos almacenado en una base de datos en algún lugar, por lo que se habría recuperado 'información' sobre esa transacción. Es importante saber que sin información, no tendrá conocimiento.
Entonces, ¿qué es el conocimiento?
El conocimiento es la recopilación de información concisa y apropiada de una manera que lo hace útil. El conocimiento se refiere a un proceso determinista donde se determinan los patrones dentro de un conjunto determinado de información. También podemos decir positivamente que cuando una persona memoriza cierta información sobre algo, entonces tiene conocimiento al respecto. Ese conocimiento tendrá algún uso útil e incluso aplicable para ellos, pero incluso si ese es el caso, ese conocimiento en sí mismo no proporciona una integración tal como inferiría un mayor conocimiento. Tome el ejemplo de los niños de la escuela primaria que memorizan el conocimiento de la tabla de multiplicar (tabla de tiempos), por ejemplo, como el resultado de 3 por 3 es 9 (3 * 3 = 9), porque han acumulado conocimiento de la tabla. Sin embargo, los niños no podrán responder positivamente cuando se les pregunte el resultado de 2300 * 150, ya que esa entrada no está en la tabla. Se necesita una verdadera capacidad analítica y la capacidad de reducirla al conocimiento empírico de los hechos, no solo a un conjunto de conocimientos memorizados.
Resumen: 1. La información es información procesada, mientras que el conocimiento es información que se modela para ser útil. 2. Necesitas información para poder obtener conocimiento. 3. La información trata sobre la forma en que se relacionan los datos, mientras que el conocimiento examina los patrones dentro de un conjunto dado de información. 4. Para obtener conocimiento, necesita cierta capacidad cognitiva y analítica, mientras que para obtener información no necesita capacidad cognitiva.
