TDAH y dotado
Muchos padres hacen algunas preguntas sobre el estado mental de su hijo o hijos, especialmente si notan algo bastante inusual en el comportamiento de sus hijos. Una de las preguntas más frecuentes que se plantean es si su hijo es un paciente con TDAH o un niño dotado.
Sí, es un hecho que muchos han llegado a confundir al dotado de TDAH, mucho más porque un niño puede ser ambos al mismo tiempo. Esto es realmente confuso para el padre común que no tiene antecedentes en psiquiatría y el concepto sobre el crecimiento y desarrollo normal del niño. Pero para resumir, a continuación se presentan algunos de los comportamientos más notables presentes en los dos tipos de niños.
Los comportamientos que sugieren TDAH son:
1. No se puede mantener o mantener la atención en la mayoría de los casos
2. El niño no es persistente en realizar tareas específicas que no tienen consecuencias instantáneas (positivas o negativas)
3. Impulsivo y no puede retrasar la gratificación.
4. No puede seguir órdenes simples para ajustar su comportamiento social en algunos contextos
5. Incluso si la mayoría de los niños son normalmente activos, los pacientes con TDAH son simplemente más activos hasta el punto de estar inquietos (hiperactivos).
6. No se puede adherir a las normas o regulaciones más básicas.
Para la segunda categoría, que son los comportamientos sugestivos de superdotación, los comportamientos de ejemplo específicos son:
1. Puede tener poca atención y fácilmente se aburre; a veces fantasías
2. No me gusta hacer tareas que parecen ser irrelevantes para ellos.
3. Hay algunos retrasos en el juicio después del desarrollo del intelecto
4. El aumento de la intensidad puede terminar hasta cierta resistencia eléctrica con las autoridades.
5. Muy activo hasta el punto de necesitar solo una pequeña cantidad de sueño.
Como se mencionó, un niño puede ser un paciente con TDAH o un niño dotado. Por lo tanto, los comportamientos declarados pueden compartirse o manifestarse en un niño, incluso si no todos los comportamientos que pertenecen a una categoría están presentes.
El rol de los padres es analizar profundamente la situación en cuestión y analizar cómo reacciona o se comporta el niño en esa situación en particular. En clase, separar al niño con TDAH del dotado significaría que aunque ambos pueden experimentar algo de falta de atención, la falta de atención del niño superdotado es más en que se aburra con la tarea, la lección o incluso con el maestro. Debido a que también parecen ser muy "rápidos", en realidad terminan algunas tareas básicas mucho más rápido que la mayoría de sus compañeros de clase, lo que les obliga a esperar largas horas hasta que sus compañeros terminen. Como resultado, los niños superdotados pueden volverse violentos porque reaccionan a situaciones que no desafían su habilidad innata de "dotados". Incluso pueden interrumpir al resto de la clase para este asunto.
1. Los niños dotados son en su mayoría muy activos, mientras que los niños con TDAH son en su mayoría hiperactivos.
2. Los niños superdotados no prestan atención debido al currículo o las tareas no desafiantes, a diferencia de los niños con TDAH que pierden la atención incluso con tareas muy básicas.
3. Los niños superdotados tienen concentraciones más intensas y enfocadas, incluso si toman largos períodos de tiempo, mientras que los niños con TDAH pierden fácilmente el enfoque en la mayoría de las cosas.
