Montessori y escuela regular
Existen diferentes modelos de educación, aunque muchas personas están más familiarizadas con la educación en el aula convencional o regular. El otro modelo de educación que pueden elegir los padres para sus hijos se llama Montessori.
Ambos modelos de educación son beneficiosos para los niños ya que hay algunas diferencias notables entre ellos. La principal diferencia entre Montessori y la educación regular es que la primera es espontánea, por lo que se espera que los alumnos aprendan por su cuenta, mientras que la educación regular se centra en el docente.
Más detalles sobre las diferencias entre Montessori y la educación regular se discuten en detalle a continuación.
Características clave de Montessori
La educación Montessori es autodirigida y alienta específicamente a los alumnos a tener experiencia práctica en su proceso de aprendizaje. En otras palabras, se hace hincapié en la necesidad de garantizar que los alumnos aprendan haciendo y se fomenta la colaboración entre ellos, ya que esto ayuda a mejorar su creatividad. Los alumnos también trabajan en grupo o individualmente, pero se hace hincapié en la necesidad de ser creativos en un intento por mejorar sus potenciales en diferentes aspectos.
La gran diferencia entre los dos modelos de educación es que Montessori satisface específicamente las necesidades individuales de los alumnos para que puedan desarrollar sus intereses naturales. Se cree que los alumnos utilizan sus instintos para comprender naturalmente las cosas que les interesan, de ahí la necesidad de desarrollarlos.
La otra diferencia es que el aprendizaje Montessori no usa la coerción para obligar a los niños a aprender. Los alumnos aprenden espontáneamente por su propia voluntad y no son presionados por sus profesores para concentrarse en sus estudios. Este es un buen método de aprendizaje ya que los alumnos estarán en una mejor posición para desarrollar interés en sus estudios por su propia voluntad.
Las aulas Montessori se consideran seculares, ya que no tienen una base religiosa o espiritual. Se los trata como entornos naturales en los que se considera que todos los niños están naturalmente dispuestos a aprender. Se alienta a los alumnos a comprender la esencia del aprendizaje, no solo a que se les obligue a memorizar los contenidos de un tema en particular.
Características clave de la educación regular.
La educación regular es un aprendizaje centrado en el maestro que involucra a un grupo de alumnos en el aula y un maestro. Los alumnos aprenden del profesor.
En este modelo, los alumnos aprenden prácticas educativas básicas que incluyen asignaturas académicas como matemáticas, lectura, escritura, ciencias y estudios sociales. El plan de estudios en educación regular está diseñado por organismos reguladores como los federales o los estados y estos otorgan financiamiento a las instituciones que ofrecen este tipo de educación.
El modelo regular de educación a menudo es visto como un infierno por muchos alumnos, ya que son obligados u obligados a aprender. Según este modelo, se espera que los alumnos comprendan todas las materias académicas que se enseñan para que puedan sobresalir en sus estudios. Aparte de esto, los alumnos que no dominan diferentes materias son obligados por sus profesores para que aprueben.
La educación regular implica estudios religiosos. Los alumnos están obligados a estudiar y comprender diferentes temas religiosos según lo determinen sus autoridades reguladoras que son responsables de diseñar el plan de estudios para la educación. Se cree que la educación religiosa desarrolla los valores morales de los estudiantes.
Ventajas de la educación regular.
La principal ventaja de la educación regular es que cumple con los estándares que han sido aprobados por el estado como ideales. La calidad de la educación debe ser determinada por los estándares establecidos por el organismo regulador en el país. Debe haber conformidad en el currículo de tal manera que sea fácil medir el estándar de educación esperado a través del uso de las calificaciones obtenidas por diferentes individuos.
La otra ventaja de la educación regular es que las escuelas públicas, por ejemplo, son legibles para la financiación estatal. Esto les obliga a proporcionar igualdad de oportunidades para cada niño. La otra ventaja de la financiación estatal es que los alumnos con casos especiales reciben servicios gratuitos y esto ayuda a aliviar la carga financiera entre los padres de las partes afectadas.
Tabla que muestra la diferencia entre Montessori y la educación regular
| Montessori | Educacion regular |
| Dirigido al desarrollo del ser humano natural. | Enfocado en el currículo nacional. |
| Los niños se enseñan solos y siguen intereses personales. | Se sigue un currículo similar para todos y el profesor enseña a los alumnos. |
| Los alumnos son participantes activos en su aprendizaje y adquieren conocimientos de diferentes materiales. | Los alumnos son alumnos pasivos y dependen en gran medida de los conocimientos que les imparte el profesor. |
| Los niños pueden trabajar desde lugares donde se sientan cómodos. | Los niños se sientan detrás de los escritorios que están dispuestos en orden. |
| Se fomenta la colaboración entre los niños y el maestro donde la motivación se logra a través del desarrollo personal. | El profesor suele liderar todos los trámites y la motivación se consigue mediante el castigo y la recompensa. |
| Compuesto por grupos mixtos de edad | Compuesto por grupos de la misma edad. |
| Se fomenta la disciplina interna. | La disciplina externa es impuesta por el profesor. |
| Los alumnos tienen un periodo de aprendizaje ininterrumpido. | Los niños tienen un período específico para completar ciertas tareas. |
| El énfasis está en las habilidades sociales, intelectuales, emocionales, así como en la adquisición de habilidades prácticas y académicas. | Se pone mayor énfasis en el desarrollo intelectual y académico. |
Resumen de las principales diferencias entre Montessori y la educación regular.
Ambiente
- El ambiente de aprendizaje Montessori se prepara con anticipación para facilitar la observación de los niños.
- El ambiente de aprendizaje regular suele estar centrado en el docente, ya que él o ella es responsable de todas las actividades que se llevan a cabo dentro de esa área
Participación infantil en el aprendizaje.
- El aprendizaje Montessori se caracteriza por la participación activa de los niños a través de experiencias prácticas en diversas actividades
- Los alumnos son aprendices pasivos en el aprendizaje tradicional. Se espera que lo obtengan del profesor en lugar de hacerlo ellos mismos.
Papel del profesor
- El maestro actúa como una guía para estudiantes individuales mientras realizan diversas actividades.
- El maestro dirige la lección e instruye a los estudiantes sobre qué hacer. Una lección se lleva a cabo simultáneamente para todos.
Grupos de edad
- Los grupos de edad de los estudiantes Montessori son mixtos y generalmente dependen del nivel de desarrollo infantil.
- Se espera estrictamente que los alumnos en una configuración de aprendizaje regular se adhieran a un grupo de edad específico que se mide en un período de doce meses.
Naturaleza de los currículos.
- El currículo es adaptable a las necesidades de los estudiantes, puede cambiar en cualquier momento siempre que se adapte a las necesidades de los estudiantes.
- El currículo está predeterminado y no implica las necesidades de los estudiantes.
Ritmo de aprendizaje
- La educación Montessori fomenta el ritmo individual de aprendizaje, se anima a los niños a aprender a su propio ritmo.
- En el aprendizaje regular, se espera que todos los alumnos se adhieran al mismo ritmo de aprendizaje.
Motivación
- Una autoestima de orgullo y estima motiva a los estudiantes a amar su educación en Montessori y sus logros también juegan un papel en motivarlos.
- En el aprendizaje regular, se cree que la motivación proviene de fuentes externas y se espera que los niños aprendan porque es obligatorio. El aprendizaje es parte de su currículum.
Objetivo principal
- Los principales objetivos de la educación Montessori se centran en el desarrollo de habilidades sociales, intelectuales, emocionales, así como en la adquisición de habilidades prácticas y académicas.
- El principal objetivo del aprendizaje regular es el desarrollo intelectual y académico de los niños. Se espera que los estudiantes pasen las pruebas y exámenes.
Conclusión
Más allá, se puede observar que tanto Montessori como la educación regular son formas de aprendizaje, pero difieren significativamente en muchos aspectos, como se ilustra anteriormente.
En el aprendizaje Montessori, se anima a los niños a usar todos sus sentidos en lugar de solo escuchar, leer o mirar como se enfatiza en el aprendizaje regular. El otro problema es que se alienta a los niños a aprender a su propio ritmo en las clases de Montessori, mientras que en las clases regulares, se espera que los niños mantengan el mismo ritmo.
La otra diferencia notable entre Montessori y el aprendizaje regular es que la educación se trata como una experiencia emocionante de descubrimiento que ayuda a generar confianza, motivación y desarrollo del amor por el aprendizaje.
Por otro lado, el aprendizaje se considera obligatorio en la educación regular. Se piensa que la disciplina se desarrolla por sí misma en el aprendizaje Montessori, mientras que la disciplina de la educación tradicional es impuesta por el maestro. Mientras que en el tema de los maestros, se puede observar que lideran el proceso de aprendizaje en la educación regular, mientras que en las clases de Montessori los niños determinan sus actividades de aprendizaje.
Los niños se colocan en grupos mixtos en las clases de Montessori según su nivel de adquisición de conocimientos, mientras que los alumnos se clasifican de acuerdo con los grupos de edad en la configuración de aprendizaje regular. El enfoque de la educación por Montessori es completamente diferente del enfoque tradicional.
